容县职业中等专业学校

三年制《音乐表演》专业人才培养方案

一、专业代码、名称 、招生对象及学制

专业代码：750201

专业名称：音乐表演

招生对象：初中毕业生或同等学历人员

学制：3 年

二、专业培养目标 与人才规格

（一）培养目标

本专业主要面向专业文艺团体、群众文化机构或团体、企事业单位，培养从事音乐表演(声乐、器乐、舞蹈表演)以及与本专业有关的辅导、管理、教学辅助工作，或作为高等艺术院校后备生、具有较强实际工作能力的高素质和技能型的中等艺术人才。

（二）人才规格

1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想的基本原理，具有良好的思想品德和职业道德。

2．树立为人民服务，为社会主义现代化建设服务的观念，了解我国的文艺方针、政策。

3．掌握必须的音乐基本理论和基础知识。

4．掌握中国舞基本理论和基础知识。

5．掌握民族民间音乐的基本知识。

6.有全面的、扎实的声乐、器乐、舞蹈表演技能。

7．有演唱、演奏一定数量的中外优秀曲目的能力。

8．掌握中国舞的民族风格、韵律、音乐感和艺术表现方式。

9．具有一定的文化艺术修养。

三、职业面向

演艺团体声乐演唱演员、器乐演奏演员、舞蹈演员、中小学及培训机构音乐教师、各地市基层文艺工作者等。

四、主要接续专业

高职：学前教育、音乐表演、音乐教育

本科：学前教育、音乐表演、音乐教育

五、主要课程设置

本专业课程设置分为公共基础课程、专业核心课程、综合实训课程。

公共基础课主要包括：语文、数学、英语、历史、计算机基础、经济政治与社会、职业道德与法律、哲学与人生、职业生涯与规划、心理健康教育、安全教育、口语、体育与健康。

专业核心课包括：声乐、钢琴、合唱与指挥、视唱练耳、乐理、舞蹈基础、民族民间舞蹈。

专业理论课主要有包括：计算机音乐制作、民族民间音乐、中外音乐史、奥尔夫音乐。

（一）公共基础课

1.语文

学习内容：语文基础知识；日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力；初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；根据特定的情景进行写作。

基本要求：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

2．数学

学习内容：数学基础知识和培养基本技能；数学素养、尺寸单位的换算、重量单位的换算、平面图形的面积、立体图形的体积和生活中的买卖问题；函数的定义域、函数求值、函数的解析式法、函数的奇偶性和单调性。

基本要求：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

3．英语

学习内容：英语语言知识；英语基础听学读写能力；文化差异，能在不同的生活和工作情境中使用英语进行有效交流；300个左右行业通用的专业词汇及缩略语；学习基本的英语音标和基本的问候语和语法结构。

基本要求：掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

4. 历史

学习内容：主要以中国历史为基础模板，全文分六章内容进行学习。第一章学习中国古代史；第二章学习中国近代史；第三章学习中国现代史；第四章学习世界古代史；第五章学习世界近代史；第六章学习世界现代史。

基本要求：掌握和了解中国悠久的历史和灿烂的文明成果，加深学生对中国古代各时期社会变革的认识并学会从历史发展的大趋势上分析改革的得失；掌握世界历史的基本知识、基本理论和基本技能，了解世界历史的发展过程，掌握世界历史发展的基本线索。了解中国历史的世界历史间的辩证关系，学会客观的看待历史。

5.经济政治与社会

学习内容：经济学原理和概念；供需关系、市场经济、宏政治体系和制度；社会学理论；政治经济学；社会政策及社会问题；全球经济与政治；社会变革与发展。

基本要求：

学习课程内容，理解和分析经济、政治和社会现象，提升自身综合素质和就业竞争力。

6.职业道德与法律

学习内容：职业道德：职业操守、职业素养、职业规范、职业责任等；法律知识：基本法律原理、劳动法规、消费者权益保护法等相关法律法规；诚信意识：守法经营、合法纳税、信用建设等。

基本要求：通过学习职业道德与法律课程，熟悉并理解职业道德准则，掌握基本法律原理和相关法律法规，培养诚信意识，强调守法经营和合法纳税，建立良好的职业信誉。应用所学知识指导自己的职业行为，履行职业责任，从而成为遵法守规、具有优秀职业操守的人。

7.哲学与人生

学习内容：哲学基础：哲学思想、哲学史、哲学方法等；人生价值观：人生目标、人生态度、人生选择等；社会责任：个人责任、社会责任、环境责任等。

基本要求：通过学习哲学与人生课程，建立扎实的哲学基础，理解不同哲学思想，掌握哲学方法；形成积极的人生目标和态；树立个人责任意识，积极承担社会责任和环境责任；培养独立思考能力，提升综合素质，为未来的发展奠定良好的思想基础和道德观念。

8.职业生涯与规划

学习内容：职业探索；就业技能；求职技巧；职业规划；自我认知；专业素养；职业道德与职业道路；终身职业发展。

基本要求：通过学习职业生涯与规划课程，了解职业领域和路径，提升就业技能；掌握求职技巧，制定职业规划；认识自我，选择适合的职业道路；学习专业素养和行业趋势；强调职业道德；意识到职业发展是终身学习和规划。

9.心理健康教育

学习内容：心理健康知识；心理调适技能；心理健康意识；心理危机处理。

基本要求：通过学习心理健康教育课程，掌握有效的情绪管理和压力应对技巧，提升自我调节能力；培养积极的心态和自信心，加强人际交往和沟通能力；形成正确的心理健康意识，预防和及时处理心理问题与危机，保持心理健康和平衡，从而更好地适应学习生活压力，促进身心健康发展。

10.信息技术

学习内容：信息技术应用基础、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能。

基本要求：使学生掌握必备的信息技术应用基础知识和基本技能，培养应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升信息素养，了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，成为信息社会的合格公民。

11.安全教育

学习内容：交通安全；校内外活动安全；消防安全；卫生安全；居家安全；国防安全等。

基本要求：通过学习安全教育课程，培养安全意识和安全素养，提高安全知识与技能，以预防和应对各种安全风险和威胁。通过学习，学生应具备正确的交通行为、预防事故的能力，了解校园与社会活动的安全措施，掌握火灾和紧急情况的逃生技巧，掌握个人卫生和健康保护知识，了解家庭安全防范和国家安全相关概念，以保障自身和社会的安全。

12.中华优秀传统文化

学习内容：包含了丰富的哲学思想、道德情操、价值观念、审美品格、艺术情趣、辩证思维和科学智慧内容，主要内容：儒家道家佛教文化、中国传统美德、中国人文精神、传统节日和民间工艺 、核心思想理念等。

基本要求：了解儒家道家佛教文化、 中国传统美德、中国人文精神、传统节日和民间工艺、核心思想理念，掌握至少一种传统手工工艺制作。

13.劳动教育

学习内容：日常生活、生产劳动、服务性、劳技技能、劳动法规、劳动安全、劳动评价等劳动教育，

基本要求：培养良好的生活习惯和自理能力，了解社会生产过程，培养劳动技能和职业意识，增强法治意识，遵守操作规程。

14体育与健康

学习内容：基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能等。

学习要求：学会基本运动技能：跑、跳、投掷、平衡，以及篮球、足球、排球、羽毛球等基本项目基本技术。

（二）专业核心课程

1. 声乐

学习内容：声乐基础知识；声乐表演技巧；发声技巧；肺活量和呼吸控制；中外声乐曲目；身体语言和舞台表演；歌曲解读和情感表达。

基本要求：掌握基本的声乐理论知识和歌唱技巧；建立正确的声乐概念，有辨别发声正误的能力；能演唱一定数量的中外声乐作品；具有正确审美观，能分析处理一般的声乐作品；具有较好的演唱能力。

2. 钢琴

学习内容：正确的手型、手腕运动；断音、连奏、跳音等弹奏技巧；中外钢琴作品弹奏；声乐歌曲伴奏；即兴伴奏；歌曲弹唱。

基本要求：掌握基本的钢琴弹奏技巧，具备演奏中外钢琴作品、声乐歌曲伴奏、即兴伴奏、歌曲弹唱等能力。

3.合唱与指挥

学习内容：合唱基本技巧；音乐理论知识；合唱曲目学习；指挥基本姿势；合唱团排练；指挥实践。

基本要求：通过学习合唱与指挥课程，掌握基本的合唱技巧；理解基本的音乐理论知识，例如音符、节拍、调式等；能够演唱不同风格的合唱曲目，并且能够表现出情感和表达力；掌握正确的指挥姿势和手势，具备基本的指挥技巧；在合唱排练中能够良好地协作和协调演出；通过实践指挥合唱团进行排练和表演，培养自己的指挥能力。

4. 视唱练耳

学习内容：一个升降号调内的四、三、二拍子旋律；单音听辨、自然音程听辨、大、小三和弦听辨、节奏听辨、旋律听辨。

基本要求：能视唱一个升降号调内的四、三、二拍子旋律；具备单音听辨、自然音程听辨、大、小三和弦听辨、节奏听辨、旋律听辨能力，提升音乐素养。

5. 乐理

学习内容：掌音高、音程、和弦、节奏、调式调性等基本理论知识；五线谱和简谱记谱法；音乐术语的意义和运用规则。

基本要求：掌握音高、音程、和弦、节奏、节拍、调式调性等音乐理论基础知识，并运用这些知识理性认识、分析、鉴赏和表现音乐。

6.舞蹈基训

学习内容：身体基本功；舞蹈技巧；芭蕾基础；舞蹈组合；；舞台表演；团队合作。

基本要求：通过学习舞蹈基础课程，掌握正确站姿、步法和动作技巧；领会基本芭蕾舞姿，提升体态优美程度；学习简单舞蹈组合，培养节奏感与表现力；培训舞台表演技巧，包括面部表情和演技；积极团队合作，培养集体意识和协调能力。

7. 民族民间舞蹈

学习内容：舞蹈基本功训练；软度训练；民族民间舞。

基本要求： 掌握舞蹈基本功；掌握多种民族民间舞蹈技巧；掌握一定的舞蹈编排能力、舞蹈演出能力、团队沟通能力。

8.计算机音乐制作

学习内容：音乐软件基础；MIDI音乐制作；音频编辑；乐曲编曲；创意发挥；实践演练。

基本要求：通过学习计算机音乐制作课程，掌握音乐软件操作，了解MIDI编曲原理；具备音频编辑技巧，能进行剪辑、混音；掌握乐曲编曲技巧，创作富有表现力的乐曲；培养创造力，制作独特音乐作品；参与实践项目，提升音乐制作能力。

9.民族民间音乐

学习内容：民歌的起源、发展、风格特点以及分类，如山歌、小调、劳动号子等。学习民歌、说唱、戏曲和民族器乐。

基本要求：赏析与了解、掌握民歌的演唱技巧和艺术表现形式。传承和发展我国的优秀民族文化。

10.中外音乐史

学习内容：了解中外音乐史的起源、发展，了解各国音乐的风格和流派、了解音乐家的生平和作品。

基本要求：了解音乐文化、掌握历史脉络、学习音乐理论、扩宽音乐视野，通过聆听音乐作品，感受不同时期和风格的差异。

11.奥尔夫音乐

学习内容：声势与律动；语言与歌唱；音乐欣赏教学；乐器合奏。

基本要求：通过学习奥尔夫音乐课程，提升音乐表达能力；加深语言与歌唱的联系，提高音乐表现技巧；培养音乐欣赏能力，提升对不同音乐风格的理解；通过乐器合奏，促进团队合作意识和协调能力，培养创造性思维和综合音乐素养。

六、教学计划与学时分配

七、公共基础课教材

八、实施保障

（一）师资队伍

专业课程需要具备理论基础扎实、实践经验丰富的专职教师担任，具体要求如下：

1.专业专任教师的要求

（1）具备声乐、器乐、舞蹈专业或相关专业本科及以上学历，通过培训获得教师职业资格证书，具备教学能力，有较强的组织协调能力。

（2）具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表，关爱学生。

（3）具有扎实的专业基础和实践能力，有一定的职业技术教育、生产实践经验和专业技能，具备专业领域的独立研究和技术开发能力。

（4）具备一定的课程开发和专业研究能力，能遵循职业教育教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。

（5）具备声乐类、器乐类、舞蹈类职业资格证书或相关企业技术工作经历，具有双师素质。

（6）能独立承担 1-2 门专业课程，独立指导一门实训课程。

（7）具有指导学生参加专业领域的创新和技能大赛的能力。

2.专业实训指导教师的要求

（1）具备声乐、器乐、舞蹈专业或相关专业本科及以上学历，通过培训获得教师职业资格证书，具备教学能力。

（2）具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表，关爱学生。

（3）掌握本专业基础理论和专业技术知识，具有丰富的主持技巧和实践经验；具备独立设计实施方案、创造实训条件的能力；具有实训仪器和设备维护、维修、排除故障的能力。

（4）具备主持人职业资格证书，具有双师素质。

（5）能独立承担 1-2 门实训课程，独立指导学生完成课程设计。

（6）具有指导学生参加专业领域的创新和技能大赛的能力。

3.校外企业兼职教师的要求

（1）具有较长时间的企业专职技术工作经历，熟悉行业企业情况，有较强的实践能力。

（2）专业基础扎实，能胜任专业课程的教学或实训指导工作。

（3）能够胜任实践教学，根据企业岗位需要开发实训课程，及时更新实践教学内容、具有较高的专业教学水平。

（4）具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表，关爱学生。

（5）热心教育事业，责任心强，善于沟通。

（二）教学设施

1.校内实训条件：

学设施应满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

2.校外实践条件：

紧密联系行业企业，多渠道筹措资金，多形式开展合作。在校外实训基地建设中，积极寻求相关企业和科研单位的支持，尤其是与国内外大型知名企业开展深层次、紧密型合作，建立与自己的规模相适应的稳定的校外实训基地，在企业现场进行主要专业课、实训教学，以适应培养学生综合实践能力需要。在现有校外实训基地的基础上，新增多个校外实训基地，安排教师下企业锻炼，聘请企 业兼职教师若干名。并由企业提供场地、办公设备、教学场所、真实项目和技术指导人员， 企业技术人员与教师共同组织和带领学生完成真实项目设计、施工、调试与维护，使学生真 正进入企业项目实战，形成校企共建、共管的格局，继续完善与顶岗实习有关的各项管理制 度。共建相对稳定、深度合作的校外实训基地，发挥企业在人才培养中的作用，充分满足本专业所有学生一年以上的顶岗实习的需要。

校外实训基地一览表

（三）教学资源

教材、图书和数字资源结合实际具体提出，应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

（四）教学方法

提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、 学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。

九、毕业要求

（1）符合国家、省教育行政部门中等职业学校学生学籍管理的有关规定。

（2）思想品德评价合格，身心健康。

（3）修满规定的全部课程且成绩合格。

（4）顶岗实习和社会实践考核合格。

（5）符合学校的有关毕业要求。