2024级交通工程机械运用与维修专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：交通工程机械运用与维修
专业类别：交通运输类
专业代码： 700204
入学要求：初中毕业或具有同等学历者
教育类型：中等职业教育
标准学制：三年制
学历层次：中等专业学历
专门方向 | 职业（岗位） | 职业资格要求 | 继续学习专业 |
交通工程机械维修方向 | 交通工程机械维修 | 钳工（四级）、 交通工程机械修理工 挖掘机操作证 叉车证 | 高职：智能工程机械运用技术（专业代码500203） | 本科：机械工程及自动化专业（专业代码080301） |
挖掘机司机 |
叉车司机 |
（一）培养目标
培养目标与培养规格应贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，对接行业需求，体现职业教育特色。
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应行业所需的交通工程机械维护、维修技术服务类企业需要，具有交通工程机械专业理论知识和相关管理知识，具备交通工程机械维护、保养和维修技能的中级交通工程机械修理工，掌握较强实际操作能力和职业生涯发展基础的知识和技术技能，面向装备制造领域的高素质劳动者和技术技能人才。
（二）培养规格
1.素质
具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神能够进行有效的人际沟通和协作与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识
（1）具备查阅专业技术资料的基本能力。
（2）掌握电工电子技术、机械识图、机械基础等专业基础知识。
（3）具备根据图纸要求，进行钳工操作的能力。
（4）具备正确识读中等复杂程度机械零件图和装配图，绘制简单零件图的能力。
（5）能运用所学知识进行本专业的创新与改造。
（6）掌握典型交通工程机械的结构与工作原理、使用及维护方面的基本理论知识。
（7）掌握典型交通工程机械产品中采用的机电、液气等控制技术。
（8）具备选择和使用常用工量具、专业工具及辅助设备的能力。
3.能力
1.交通工程机械维修方向专业技能
（1）能熟悉常用液压元件的结构与工作原理、液压基本回路，并掌握液压系统的使用与维护。
（2）能根据常见交通工程机械电气设备的构成、工作原理、作用，对电气设备总成拆装、使用和调整，检测常见故障并维修。
（3）能熟悉交通工程机械的使用、维修、管理方法。
（4）掌握交通工程机械主要总成、零部件的维修方法及维修工艺。
2.应具备的职业资格证书
本专业的学生毕业时应取得本专业中级职业技能证书1个或以上：
序号 | 职业资格证书名称 | 颁证单位 | 等级 | 备注 |
1 | 交通工程机械维修工 | 机械行业技能鉴定机构 | 中级 | 必考 |
2 | 钳工 | 玉林市人力资源和社会保障局 | 中级 | 选考 |
3 | 挖掘机驾驶证 | 南宁市人力资源和社会保障局 | 中级 | 选考 |
（三）专业教学活动周数分配表（教学进度安排表）单位：周
学期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 小计 |
入学教育 | 1 | | | | | | 1 |
课程教学 （含校内实训） | 15 | 15 | 15 | 15 | | | 60 |
岗位实习 | | | | | 15 | 15 | 30 |
复习、考试 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 12 |
毕业教育 | | | | | | 1 | 1 |
机动 | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
合计 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 19 | 109 |
六、课程体系建设
（一）指导思想
未来2-3年内，广西地区交通工程机械产品的需求较为旺盛，广西地区的交通工程机械制造类企业、经销商企业中整机装配人员、维修人员缺口较大；随着交通工程机械制造行业持续发展中，对销售和售后技术服务的需求量也会稳中有升。据不完全统计，玉林市及周边地区的交通工程机械制造、维修、销售类企业达100多家，交通工程机械维修、装配制造、销售等应用型人才每年将有近2000人的空缺，对中职学校、技工类学校毕业生的需求量每年近1300人以上。
因此，交通工程机械专业人才培养定位在培养具备维修技能和技术服务能力的人才上，以契合社会需求。
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课、文化课、体育、礼仪，以及计算机基础等课程。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课及专业选修课。实习实训是专业技能课教学的重要内容，包含校内生产性实训基地职业化训练、岗位实习等多种形式。
（二）岗位典型工作任务及职业能力分析
典型工作任务及职业能力分析
职业岗位 | 典型工作任务 | 职业能力 |
1.交通工程机械维修 | 1.1执行维修车间组织和管理流程 | 1.1.1能够和厂内技术服务部门或技术主管沟通确认工单 1.1.2熟悉并读取工单 1.1.3能够和客户进行沟通，了解车况 1.1.4能进行技术文件准备，能熟练操作计算机 1.1.5能根据需要正确准备配件 1.1.6能根据需要正确选择并保养设备及 |
1.2工程机械维护与保养 | 1.2.1能对工程机械进行一级维护作业 1.2.2能对工程机械进行二级维护作业 |
1.3工程机械发动机维修 | 1.3.1能检修曲柄连杆机构 1.3.2能检修配气机构 1.3.3能检修燃料供给系统 1.3.4能检修发动机润滑系统 1.3.5能检修发动机冷却系统 1.3.6能检修发动机起动系统 |
1.4工程机械底盘维修 | 1.4.1能检修底盘传动系统 1.4.2能检修底盘行驶系统 1.4.3能检修底盘转向系统 1.4.4能检修底盘制动系统 |
1.5电工电子技术基础 | 1.5.1能检修供电系统 1.5.2能检修充电系统 1.5.3能检修照明系统 1.5.4能检修信号系统 |
1.6工程机械液压系统维修基础 | 1.6.1能检修动力系统 1.6.2能检修控制系统 1.6.3能检修执行系统 1.6.4能检修动力系统 |
1.7整机维修 | 1.7.1熟悉交通工程机械维修车间管理 能人工直观诊断交通工程机械故障 1.7.2能使用设备诊断交通工程机械故障 1.7.3能对交通工程机械进行局部修理作业 1.7.4能对交通工程机械进行全面大修作业 1.7.5能加工简单的交通工程机械配件 1.7.6按工作流程进行记录与存档 1.7.7做好客户评价和车辆交接工作 1.7.8组织小组交流讨论，开展QC、成本控制活动 |
（三）典型工作任务与课程转换
交通工程机械运用与维修专业课程体系转换表
职业 领域 | 典型工作 任务 | 行动领域 | 学习领域 | 专业技能 方向课程 | 核心课程 |
1.工程机械维修 | 1.1执行维修车间组织和管理流程 | 执行企业维修管理流程 | 整机操作 | 整机操作 | 工程机械综合维护与保养 |
1.2工程机械保养 | 交通工程机械 保养 | 整机保养 | 整机保养 |
交通工程机械认识 |
机械识图 |
1.3工程机械发动机维修 | 工程机械发动机拆装维修 | 发动机构造与拆装 | 整机维修 | 发动机构造与维修 |
1.4工程机械底盘维修 | 工程机械底盘拆装维修 | 机械基础 | 机械识图 |
底盘构造与拆装 | 底盘构造与拆装 |
1.5工程机械电气设备 维修 | 工程机械电气设备拆装维修 | 电工电子技术基础 | 电工电子技术基础 |
电工电子技术基础 | 工程机械电气系统检修 |
1.6工程机械液压系统维修 | 工程机械液压系统拆装维修 | 液压基础 | 工程机械液压系统检修 |
1.7工程机械综合故障 检修 | 工程机械 整机维修 | 工程机械维修 | 工程机械维修综合实训 |
（四）课程结构
（1）公共基础课程
《思想政治》144课时
以立德树人为根本任务，以培育思想政治学科核心素养为主导，帮助中等职业学校学生确立正确的政治方向，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，提高职业道德素质、法治素养和心理健康水平，促进学生健康成长、全面发展，培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
《安全教育读本》18课时
主要讲授积极预防、妥善处理在校学生的伤害事故，对中等职业学校学生开展安全知识教育，增强学生自我防范，自我保护的能力，按学生的身心特点、认知水平和行为能力，有针对性地提供贴近学生学习、实训的安全教育内容，提高防范技能和应对各种突发事件的能力，确保学生身心健康和安全。
《语文》144课时
本课程主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，通过课内外听、说、读、写的训练，提高学生正确理解和运用语言文字的能力，能借助工具书阅读一般的文言文，并具备一定的文学鉴赏能力，能撰写记叙文、说明文、议论文和专业应用文。本课程还应重视速读速写的能力和口头表达能力培养，重视普通话和书法训练，第4学期开设《应用文写作》。
《数学》108课时
主要讲授初等代数、立体几何、平面解析几何及初等微积分的基础知识，培养学生的基本运算能力和科学的思维方法，并具有运用数学工具解决实际问题的能力。
《英语》108课时
在初中英语的基础上进行系统的学习，详细讲授各种基本句型，基本语法，从听说入手，多方面培养学生的英语应用技能，为学生以后学习和使用英语打下扎实的基础。在教学中加强学生的阅读理解，听说能力的培养。
《体育与健康》162课时
讲授体育基础理论，增强学生身体素质，达到规定的体育锻炼标准。
《艺术》36课时
讲授一些基础的乐理知识，培养学生艺术鉴赏力。
《物理》54课时
在初中物理的基础上进行系统地学习，详细讲授各种基本的物理知识，培养学生掌握基本的物理知识，并将物理知识学以致用，提高解决实际问题的能力。
《历史》72课时
本课程的任务是在义务教育历史课程的基础上，以唯物史观为指导，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
《信息技术》108课时
信息技术是一门计算机入门课程，属于基础课，是为非计算机专业类学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素质的课程。
（2）专业（技能）课程
交通工程机械运用与维修专业课程教学以培养交通工程机械维修能力为主线，在课程设置上，围绕专业培养目标，从市场调研分析入手，提炼和整合工程机械维修的典型工作任务，分析岗位（群）需要的职业能力和职业素养，以此为基础，科学地设置专业课程。
专业课程教学要求 ：
专业基础课程
序号 | 课程名称 | 主要教学内容与要求 | 技能考核项目与要求 | 对应证书模块 | 参考学时 |
1 | 机械识图 | (1）机械制图国家标准 (2）几何作图 (3）正投影法和视图 (4）点、线、平面的投影； (5）基本体 (6）组合体 (7）零件图 (8）标准件、常用件及其画法 (9）装配图 (10）极限与配合 | (1）能执行机械制图国家标准和相关行业标准 (2）了解零件热处理及表面处理的表达 (3）熟悉常用形位公差的特征项目、符号及其标注和识读 (4）能识读中等复杂程度的零件图 (5）能识读简单的装配图 (6）能绘制简单的零件图 (7）具备一定的空间想象和思维能力，养成规范制图的习惯 | 一、钳工（中级）：1.基本理论知识 二、工程机械维修工（初级）：1.机械基础知识 | 108 |
2 | 机械基础 | （1）机电设备的机械机构，分类 （2）螺纹连接；掌握齿轮传动、带传动、链传动 （3）轮系分类与计算方法 （4）轴系的支撑方式，轴承 （5）平面机构、凸轮机构 | （1）设备的机械机构； （2）机械传递的分类； （3）螺纹连接、齿轮传动、带传动、链传动的主要类型、特点和应用 （4）齿轮及轮系分类与维护保养 轴系的分类、轴承的支撑方式，轴承的维护保养 （5）常用平面机构、凸轮机构的结构、特点、形式与保养。 | 一、钳工（中级）：1.基本理论知识 二、工程机械维修工（初级）：2.钳工基础知识 | 108 |
3 | 电工基础 | 通过电工技术实训，使学生能正确处理一般电气设备安全用电事故，会正确识别和选用常用电气元件，初步掌握电工电子操作的一般技术。 | 1.掌握安全用电基本常识，会对触电者进行急救处理，能正确处理电气设备突发事故； 2.能根据工程实际正确选用和装拆常用电气元件； 3.初步掌握电工电子测量技术，能正确选用测量仪器实施简单的电气测量； 4.会安装与维护一般照明电路； 5.掌握电力拖动基本常识，能安装、调试、维修普通车床等简单的电气控制板﹔ | 一、钳工（中级）：电工知识 二、工程机械维修工（初级）： 1.电工与电子基础知识 | 108 |
4 | 工程机械驾驶操作 | 常规工程机械设备（叉车、装载机、挖掘机、起重机等）操作 | 1.能了解常规工程机械设备的基本结构和原理； 2.能牢记常规工程机械设备的安全操作规程； 3.能日常检查、维护保养常规工程机械设备； 4.能掌握常规工程机械设备操作的技巧，将货物平稳运送到指定位置； | 一、工程机械维修工（初级）： 1.工程机械维修属具的性能和使用知识； 2.工程机械安全生产与环境保护知识。 | 126 |
5 | 装配钳工 | 1. 职业道德 2. 机械加工基础知识 3. 装配零件加工 4. 机械装配 5. 设备检验、调试 | 1. 认识钳工 2. 钳工基本技能和常用设备 3. 零件加工 4. 钳工特殊知识与技能训练 5. 装配工艺规程 6. 减速器的结构与装配 7. 综合练习 | 一、钳工（中级）： 1.钳工基础知识 二、工程机械维修工（初级）：1.钳工基础知识 | 90 |
6 | 工程机械维修综合实训 | 一、常规工程机械设备（叉车、装载机、挖掘机等） 1.诊断与排除柴油发动机常见故障 2.诊断与排除转向系统常见故障 3.诊断与排除工程机械传动系统常见故障 4.诊断和排除工程机械制动系统常见故障 5.诊断与排除工程机械电气设备常见故障 6.诊断与排除工程机械液压系统常见故障 | 1. 起动机转动，柴油机不能启动 2. 柴油机水温过高 3. 柴油机冒黑、白、蓝烟 4. 叉车挂挡无法行走 5. 叉车转向沉重 6. 叉车制动性能不良 7. 叉车门架起升无力 8. 叉车门架无动作 9. 叉车门架自动前倾 10. 起动机不能带动发动机起动 11. 照明系统故障 12. 仪表系故障 | 一、钳工（中级）：钳工基础知识 二、工程机械维修工（初级）1.钳工基础知识 2.工程机械常用材料 3.机械基础知识 4.电工与电子基础知识 5.液压与液力传动基础知识 6.工程机械维修属具的性能和使用知识 7.工程机械发动机构造与工作原理 8.工程机械分类及用途 9.工程机械常用电气设备与电子控制装置的类型及用途 10.工程机械安全生产与环境保护知识 | 108 |
2.专业核心课
序号 | 课程名称 | 主要教学内容与要求 | 技能考核项目与要求 | 对应证书模块 | 参考学时 |
1 | 电子技术基础与技能 | 教学内容：学习直流电路、串并联、电阻、交流电、触电急救、电工常用工具仪器仪表、电气安装等基础知识。 | 1.能了解常规电子技术的基本结构和原理； 2.能牢记常规电工技术的安全操作规程； 3.能日常检查、维护保养常规工程机械设备； 4.能掌握常规电工安装操作的技巧； | 一、工程机械维修工（初级）： 1.工程机械维修属具的性能和使用知识； 2.工程机械安全生产与环境保护知识。 | 108 |
2 | 工程机械维护与保养 | 一、常规工程机械设备（叉车、装载机、挖掘机等） 1.日常维护 2.一级保养 3.二级保养 | 一、常规工程机械设备（叉车、装载机、挖掘机等） 1.能进行发动机外表清洁 2.能进行发动机冷却液检视补给 3.能进行制动液检视补给 4.能更换“三滤” 5.能检查发动机油箱及油管密封情况 6.能检查制动踏板自由行程 7.能检查发电机皮带松紧度 8.能进行黄油加注 9.能检查喷油器的喷油雾化情况 10.能检查整车电气线路 11.能检查调整离合器自由间隙 12.能检查调整油门踏板自由行程 | 一、钳工（中级）：钳工基础知识 二、工程机械维修工（初级）： 1.工程机械常用材料 | 126 |
3 | 发动机构造与拆装 | 掌握柴油发动机的组成、结构、性能和工作原理，认识发动机零部件结构，掌握发动机拆装方法，能够正确选取和使用工具、设备对工程机械柴油机进行拆装、检查、调试和更换。 | 1. 叉车动力系统的基础知识 2. 拆装工具认知和训练 3. 发动机附件拆装规范 4. 气缸盖的工作原理及结构 5. 发动机气缸盖的拆装规范 6. 气门的工作原理及结构 7. 发动机气门的拆装规范 8. 发动机气门间隙调整规范 9. 油底壳与飞轮的工作原理及结构 10. 发动机油底壳与飞轮的拆装规范 11. 活塞连杆机构的工作原理及结构 12. 发动机活塞连杆机构的拆装规范 13. 发动机活塞连杆机构的测试规范 14. 发动机喷油泵的拆装规范 15. 齿轮传动的工作原理及结构 16. 发动机齿轮传动部件的拆装规范 17. 曲轴部件的工作原理及结构 18. 发动机曲轴部件的拆装规范 19. 发动机气缸套的拆装规范 20. 发动机电喷系统认知 | 一、钳工（中级）： 1.钳工基础知识 二、工程机械维修工（初级）：1.工程机械发动机构造与工作原理 | 144 |
4 | 底盘构造与拆装 | 掌握工程机械底盘四大系统的结构、工作原理，认识底盘零部件结构，掌握底盘四大系统拆装方法，能够正确选取和使用工具、设备对工程机械底盘部件进行拆装、检查、调整和更换。 | 1. 叉车底盘系统的组成 2. 差速器的基础知识 3. 差速器的拆装规范 4. 离合器的基础知识 5. 离合器的拆装规范 6. 转向桥的基础知识 7. 转向桥的拆装规范 8. 驱动桥的基础知识 9. 驱动桥的拆装规范 10. 制动鼓的基础知识 11. 制动鼓的拆装规范 12. 变速器的基础知识 13. 变速器的拆装规范 | 一、钳工（中级）： 1. 钳工基础知识 二、工程机械维修工（初级） | 144 |
5 | 工程机械液压系统检修 | 掌握常见工程机械液压系统检修的基础知识；掌握工程机械液压系统各个组成部分的作用；掌握工程机械液压部件拆装生产和质量检测方法；掌握工程机械液压总成的拆装生产和质量检测方法；掌握工程机械整车液压系统构造质量检测和行车的规范使用；掌握工程机械整车液压系统的基本故障分析和检测方法；掌握工程机械整车液压系统的常见故障的解决方法。 | 1. 识别本次任务所需要的工程机械液压元件，并进行元件质量和拆装强度判别 2. 叉车液压系统的工作原理及结构 3. 叉车液压系统各组成部分的作用 4. 外啮合齿轮泵的工作原理及结构 5. 叉车外啮合齿轮泵拆装规范 6. 识别本次任务所需要的液压元件，并进行元件质量和拆装强度判别 7. 多路阀的工作原理及结构 8. 叉车多路阀拆装规范 9. 识别本次任务所需要的液压元件，并进行元件质量和拆装强度判别 10. 倾斜油缸的工作原理及结构 11. 叉车倾斜油缸拆装规范 12. 识别本次任务所需要的液压元件，并进行元件质量和拆装强度判别 13. 转向器的工作原理及结构 14. 叉车转向器拆装规范 15. 叉车液压油管的种类和特点 16. 叉车油管具的更换规范 17. 识别本次任务所需要的液压元件，并进行元件质量和拆装强度判别 18. 叉车转向油缸的工作原理及结构 19. 叉车转向油缸拆装规范 20. 识别本次任务所需要的液压元件，并进行元件质量和拆装强度判别 21. 叉车升降油缸的工作原理及结构 22. 叉车升降油缸拆装规范 23. 叉车液压起升回路原理图 24. 叉车液压转向回路原理图 25. 工程机械液压系统起升装置无力 26. 工程机械液压系统起升装置无动作 27. 工程机械液压系统起升装置自动倾斜 | 一、钳工（中级）：钳工基础知识 二、工程机械维修工（初级） 1.液压与液力传动基础知识 | 108 |
6 | 工程机械电气系统检修 | 能较熟练查阅、运用相关标准、规范、手册、图册等资料；能对常用工程机械电气元件有初步认识；能对简单的工程机械电气系统故障及电器零部件进行正确的拆装维修；能维修工程机械电气系统的零部件；能识读相应系统的电路原理图；能绘制相应系统排故流程图； 能利用相应检测工具查找电路故障并修复。熟悉企业的生产过程，具有初步的企业生产经验和组织企业班组生产的基本能力。能够分析和解决本专业较复杂的技术问题（如疑难故障诊断、排除），具有工作计划、组织、实施和评估能力。 具有安全生产、环境保护以及工程机械维修、检测方面的相关知识。 | 1. 认识常用电工工具 2. 使用万用表 3. 认识电路 4. 认识电工基本定律 5. 检修蓄电池 6. 检修发电机 7. 认识车辆照明电器 8. 认识保险丝 9. 识读灯光电路 10. 检修照明系统 11. 认识车辆信号电器 12. 检修信号系统 13. 认识起动机 14. 检修起动机 15. 认识空挡开关 16. 检修空挡开关 17. 认识起动机电路 18. 检修起动系统 19. 认识仪表系统 20. 认识传感器 21. 认识报警系统 22. 检修仪表系统 23. 检修报警系统 24. 认识变速箱电路 25. 检修变速箱电路 26. 检修自动复位电气系统 | 一、钳工（中级）： 1.钳工基础知识 二、工程机械维修工（初级）1.工程机械常用电气设备与电子控制装置的类型及用途 | 108 |
2.专业选修课程
序号 | 课程名称 | 主要教学内容与要求 | 技能考核项目与要求 | 对应证书模块 | 参考学时 |
1 | 安全生产管理 | (1）生产管理基本概念与职能； (2）企业的组织结构； (3）生产计划策略与编制； (4）核算生产质量标准与平衡生产能力； (5）生产作业计划与作业控制； (6）现代企业管理； (7）生产设备的综合管理。 | (1）了解生产及生产管理概念、发展、具体内容和组成； (2）了解企业的四个特征及划分类型； (3）了解生产管理的内容及职能与作用； (4）了解企业组织结构的设置原则及组织架构； (5）了解企业制度规范的作用特点与类型； (6）理解5s的内容含义及推行步骤等。 | 一、钳工（中级）：1.安全文明生产与环境保护知识； 2.质量管理知识 3.相关法律法规知识 二、工程机械维修工（初级） 1.职业道德基本知识； 2.职业守则； 3.工程机械安全生产与环境保护知识； 4.质量管理流程控制； 5.相关法律法规知识 | 144 |
2 | 金属工艺学 | 1. 金属的性能 2. 金属的晶体结构与结晶 3. 铁碳合金 4. 非合金钢 5. 钢的热处理 6. 低合金钢 7. 合金钢 8. 铸铁 | 1. 金属材料的分类 2. 钢铁材料生产过程概述 3. 机械制造过程概述 4. 金属的力学性能 5. 金属的物理性能与化学性能 6. 金属的晶体结构 7. 纯金属的结晶 8. 金属的同素异构转变 9. 合金的晶体结构 10. 合金的结晶 11. 铁碳合金的基本组织 12. 铁碳合金状态图 13. 杂质元素对钢性能的影响 14. 非合金钢的分类 15. 非合金钢的牌号及用途 16. 钢在加热与冷却时的组织转变 17. 退火与正火 18. 淬火 19. 回火 20. 钢的表面热处理与化学热处理 21. 热处理新技术简介 22. 热处理工艺应用 23. 合金元素在钢中的作用 24. 低合金钢与合金钢的牌号及分类 25. 低合金钢 26. 合金钢 27. 铸铁概述 28. 常用铸铁 29. 合金铸铁 | 一、钳工（中级）： 1.机械加工知识 二、工程机械维修工（初级） 1.工程机械常用材料 | 144 |
七、教学进程总体安排
（一）综合实训课程
1．教学综合实训
交通工程机械运用与维修专业是实践性很强的专业，理论与实践相结合是该专业基本的教学原则。
（1）操作练习和训练
根据不同教学内容，采用在课堂理论教学中辅以操作练习或单独开设操作训练课两种办法，在实际中培养学生掌握课堂中学到的理论，形成能力。
（2）专项练习
在专业教学进行到一定阶段后安排模拟练习。
（3）见习
通过组织学生到交通工程机械维修厂、三一挖掘机销售中心、工程机械维修厂、汽修厂的相关岗位实地参观和学习，观察岗位工作人员的实际工作情况，使学生获得交通工程机械运用与维修专业及其相关工作的实践知识。
2．顶岗生产实习
（1）实习内容：掌握各种的基本制作技能，能独立进行操作，能运用所学的知识解决生产的实际问题，熟悉职业岗位规范，具有良好的职业道德，在毕业实习结束后完成生产实习报告。
（2）实习时间：实施“2+1”人才培养模式，安排在第三学年顶岗实习。
（3）实习地点：服务单位。
（4）考核要求：学生参加顶岗生产实习考核由学生自评、企业考核、实习报告和实习带队教师考评四个部分组成，具体如下：
A．学生自评：占考核成绩20%，由学生根据自己在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。
B．企业考核：占考核成绩40%，由企业根据学生在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。
C．实习报告：占考核成绩20％，根据学生总结能力予以评定。实习报告中应包括实习计划执行情况、质量分析与评估、存在问题与解决措施、经验体会与建议等。
D．实习带队教师考评：占考核成绩20%，由带队教师根据学生在企业的工作态度、遵守纪律和掌握的专业技能进行综合评定。
学生实习成绩由实习带队教师根据学生自评、企业考核、实习报告和实习带队教师考评进行综合评定，实习成绩按百分制记分，学生按照实习计划完成实习任务，经考核合格者，给予相应的学分。不及格者由学校重新安排实习后再进行考核。
（5）组织管理：
①制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。学校与实习单位共同制定实习大纲，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书明确学生劳动保险的投保人。
②落实实习前的各项组织工作。通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。在同一单位顶岗实习的学生数如超过20人，学校安排不少于1名以上的专职人员到实习单位实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不少于2人。实习单位指定专门的师傅担任指导。
③加强实习管理。学校要设立由学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责。定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正。
学校实习专职管理人员主要职责：管理实习生、及时与企业沟通、定期向学校汇报等。
学生定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。
④建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。
安全保障：加强对学生的劳动纪律、安全（人身安全、交通安全、食品卫生安全、生产安全等）、生产操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力。学生必须具有安全保障，学校坚决不组织未办理劳动保险的学生参加顶岗生产实习。
八、实施保障
（一）师资队伍
为更好实施工作过程系统化课程，组建了专兼结合的课程实施团队，每门课程的负责人应是中级以上职称，达到“教育教学双师型，社会服务专家型”标准。每门专业核心课程至少配2名任课教师，1人为专任教师，1人为兼职教师。专任教师必须是既有理论又有实践教学经验的双师型教师，兼职教师必须是企业中的能工巧匠和行家里手，兼职教师必须是实际工作经验丰富的企业一线员工。企业员工最好是参与过课程的开发，进行过教学方法与教育理论的培训，这样使其更好地发挥出实际工作经验的优势，以适应这种新型教学模式。
（二）教学设施
着力于创造一个企业化学习氛围，即一体化的职业环境，即实车、实件、设置真实故障情境；一体化的学习资源，即硬件包括车辆、仪器、设备、工具，软件包括纸质印刷资料、音像材料、网络在线资源等；一体化的学习内容，即理论与实践，知识与任务；一体化的学习过程，即学习、工作及评价。为此建设集教学、生产、培训、鉴定“四位一体”的实训基地，“教、学、做”一体化的实训室，实训室内均设有教学区、工作区、讨论区、学习角、展示区等，为实现边教、边学、边做，理论与实践深度融合提供有力保障。主要实训设备和教具有大马力拖拉机、东方红拖拉机、联合收获机、耕整地机械、播种及田间管理机械、喷油泵试验台、拖拉机电器实训台、收割机电器实训台、液压实训台。
（三）教学资源
本专业在近几年的发展中，先后改扩建生产性实训基地，新建“教、学、做”一体化的实训室，并配有大马力拖拉机、水稻耕种机等先进的实训设备，为高技能人才培养提供有力保障。
（四）教学方法
教学内容的更新必然要求教学方法和手段改革，特别是在学时数普遍缩减的情况下，更应通过教学方法和手段改革，加大课堂教学的信息量，调动学生学习积极性和主动性，提高课堂教学的效率和质量。在教学方法上，改变以前的填鸭式的教学方法，实行启发式、互动式教学法。在教学手段方面，部分学科基础课已实行了多媒体教学，同时，专业必修课多媒体开课率达到100%学科与专业选修课多媒体开课率达到66%。课程均按学习领域课程模式设计，建议采用“教、学、做”一体的、以学生为主体的、以工作过程为导向的学习场景教学模式。教学实施过程中，可采用任务驱动、案例教学、角色扮演、头脑风暴、情景教学等行动导向教学法，按“六步法”行动环节组织实施，以培养学生的职业行动能力。
（五）学习评价
指导教师课前应充分准备满足学习情境教学需要的信息单、资讯单、任务单、考核评价单等教学文件，并创设与职业环境同构的教学情境。教学效果评价应采取过程评价(任务考评）和综合考评(含理论考试、技能考核、职业素质评价，三者按2:6:2分配）相结合的方法。过程评价，通过细化工作过程质量标准，在学习情境实施过程中对学生完成工作任务的质量，随时进行评价；综合评价采用教师评价、学生自评、学生互评相结合的形式，从专业能力、社会能力、方法能力三个维度对学生进行综合评价。强调过程考评的重要性。
（六）质量管理
为了维护正常的教学秩序，保障教学质量，学校成立了教学督导处，专职负责全校教师教学质量督导测评工作。并成立常规教学检查领导小组，分校长担任领导小组组长，领导小组定期进行检查，并与相关的教师、学生进行沟通，发现问题，及时解决，确保良好的教学秩序。此外，学校先后出台了《教师教学质量评价方案》《重点建设专业人才培养方案制订原则意见》《关于对专业教师参加社会实践锻炼的管理办法》等管理文件，为教学质量的提高提供了制度保障。
九、主要接续专业
高职：智能工程机械运用技术、轨道交通工程机械制造与维护
本科：机械设计制造及自动化、机械工程及自动化专业
十、毕业要求
（1）符合国家、省教育行政部门对中等职业学校学生学籍管理的有关规定。
（2）思想品德评价合格，身心健康。
（3）修满规定的全部课程且成绩合格。
（4）顶岗实习和社会实践考核合格。
（5）符合学校的有关毕业要求。
十一、附件：课程设置、教学时间安排表
课程分类 | 课程名称 | 课程性质 | 学时 | 各学期周数、学时分配 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
总学时 | 理论学时 | 实践学时 | 周 | 周 | 周 | 周 | 周 | 周 |
公共基础课程 | 安全教育读本 | 必修 | 18 | 18 | | 1 | | | | | |
思想政治 | 必修 | 144 | 100 | 44 | 2 | 2 | 2 | 2 | | |
语文 | 必修 | 144 | 96 | 48 | 2 | 2 | 2 | 2 | | |
历史 | 必修 | 72 | 60 | 12 | | | | | 4 | |
数学 | 必修 | 108 | 60 | 48 | 2 | 2 | 2 | | | |
英语 | 必修 | 108 | 60 | 48 | | | 2 | 2 | 2 | |
信息技术 | 必修 | 108 | 18 | 90 | 2 | 2 | | | 2 | |
体育与健康 | 必修 | 162 | 42 | 120 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | |
艺术 | 必修 | 36 | 12 | 24 | | | | 2 | | |
物理 | 必修 | 54 | 18 | 36 | | | 1 | 2 | | |
劳动 | 必修 | 72 | | 72 | 1 | 1 | 1 | 1 | | |
小计 | | 1026 | 562 | 464 | 12 | 11 | 12 | 12 | 9 | |
专业核心课 | 汽车发动机构造与拆装 | 必修 | 144 | 54 | 90 | 8 | | | | | |
汽车底盘构造与拆装 | 必修 | 144 | 54 | 90 | 8 | | | | | |
工程机械液压系统检修 | 必修 | 108 | 36 | 72 | | 6 | | | | |
工程机械维护与保养 | 必修 | 126 | 50 | 76 | | 7 | | | | |
工程机械电气系统检修 | 必修 | 108 | 36 | 72 | | | 6 | | | |
电子技术基础与技能 | 必修 | 108 | 36 | 72 | | | | 6 | | |
小计 | | 738 | 266 | 472 | 16 | 13 | 6 | 6 | 0 | 0 |
专业课 | 电工基础 | 必修 | 108 | 36 | 72 | | | 3 | 3 | | |
机械基础 | 必修 | 108 | 36 | 72 | | | | 6 | | |
装配钳工 | 必修 | 90 | 40 | 50 | 2 | 3 | | | | |
机械识图 | 必修 | 108 | 36 | 72 | | | 6 | | | |
工程机械驾驶操作 | 必修 | 126 | 42 | 84 | | | | | 7 | |
工程机械维修综合实训 | 必修 | 108 | 36 | 72 | | | | | 6 | |
顶岗生产实习 | 必修 | 540 | 20 | 520 | | | | | | 30 |
小计 | | 1188 | 246 | 942 | 2 | 3 | 9 | 11 | 13 | 30 |
必修课周课时 | | | | | 30 | 27 | 27 | 27 | 22 | 30 |
必修课总计 | 2934 |
选修课（三选一） | 安全生产管理 | 选修 | 144 | 44 | 100 | | | | | 8 | |
金属工艺学 | 选修 | 144 | 44 | 100 | | | | | 8 | |
焊接工艺 | 选修 | 144 | 44 | 100 | | | | | 8 | |
选修课（三选一） | 职业素养 | 选修 | 162 | 62 | 100 | | 3 | 3 | 3 | | |
化学 | 选修 | 162 | 62 | 100 | | 3 | 3 | 3 | | |
中华优秀传统文化 | 选修 | 162 | 62 | 100 | | 3 | 3 | 3 | | |
| 小计 | | 306 | | | | | | | | |
周课时 | | | 0 | 0 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
总计 | 3240 |
