容县职业中等专业学校

计算机应用专业人才培养方案 

一、专业名称代码、招生对象与学制

（一）专业名称：计算机应用

（二）专业代码：090100

（三）招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学力者

（四）学制： 3年

二、培养目标与规格

（一）培养目标。

本专业主要面向IT 行业、工商企业、国家机关等企事业单位，培养在生产、服务第一线从事计算机软件技术应用、多媒体技术应用、网络技术应用、办公自动化技术应用等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。

（二）人才规格。

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：

1．具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念；

2．具有必备的文化基础知识。主要包括德育、语文、数学、英语、体育等基础知识；

3．具有本专业所必须的专业基础理论知识，包括计算机操作系统和常用系统软件的知识，计算机网络基础知识等；

4．具有熟练的文字录入技能，能熟练使用常用的办公软件，会使用和维护计算机及外部设备；

5．具有常用工具软件、组网技术和办公设备使用与维护的应用技能；

6．能够使用软件工具设计网页，具有Web网页的制作技能；

7．了解软件开发流程及项目的组织方式，能够理解和编写规范的技术文档，具有初步的软件开发经验；

8．具有使用专用工具软件进行图形图像制作及多媒体合成制作的技能；

9．具有中小型网络的搭建、配置和维护的应用技能，能够安装、配置常用网络服务，并对网络服务进行管理；

10．能借助字典或者字典软件阅读一般的专业英文技术资料；

11．取得相应职业资格证书，具有一定的就业竞争力。

（三）职业范围。

序号 主要就业岗位 国家职（执）业资格证书（技能证书）名称 类型 等级 颁发单位
1 企事业单位的办公软件应用及维护。 ATA考试《办公软件应用》或《应用程序设计编制》模块或劳动部的《计算机程序设计员》 职业资格证 初中级 劳动和社会保障部门
CEAC考试《办公软件应用专家》或《程序员》等 岗位技能证 信息产业部门
2 企事业单位的网页设计与维护、办公软件应用及维护。 ATA考试《办公软件应用》或《图形图像处理》模块或劳动部的《多媒体作品制作员》 职业资格证 初中级 劳动和社会保障部门
CEAC考试《办公软件应用专家》或《平面设计师》等 岗位技能证 信息产业部门
3 企事业单位的办公网络系统的应用及维护。 ATA考试《办公软件应用》或《局域网管理》模块或劳动部的《计算机网络管理员》 职业资格证 初中级 劳动和社会保障部门
CEAC考试《办公软件应用专家》或《网络管理员》等 岗位技能证 信息产业部门
4 文员、行政助理、计算机外设及网络一般管理维护。 ATA考试的《办公软件应用》模块或劳动部的《计算机操作员》 职业资格证 初中级 劳动和社会保障部门
CEAC考试《办公软件应用专家》或《电子政务技术工程师》等 岗位技能证 信息产业部门
 

（四）知识结构、能力结构及要求。

三、教学内容及教学要求

(一) 文化基础课程

1．《职业生涯规划》16课时

 主要讲授社会主义职业道德、行为规范和岗位守则，使学生具备良好的职业观和择业观，同时为参与社会竞争，走上爱岗敬业，自主创业奠定基础。

2．《安全教育读本》16课时

主要讲授积极预防、妥善处理在校学生的伤害事故，对中等职业学校学生开展安全知识教育，增强学生自我防范，自我保护的能力，按学生的身心特点、认知水平和行为能力，有针对性地提供贴近学生学习、实训的安全教育内容，提高防范技能和应对各种突发事件的能力，确保学生身心健康和安全。

3．《职业道德与法律》32课时

主要讲授社会主义的法律、法制、宪法、违法与犯罪，民法原则、经济法知识，使学生学法、懂法、用法，做到自觉守法。

 4．《经济政治与社会》32课时

 主要讲授中国现今的经济和政治状况，让学生了解中国基本国情和国家的方针政策，为学生今后走上工作岗位奠定良好的理论基础。

 5．《哲学与人生》32课时

 主要讲授哲学的基本问题，唯物辩证法、形而上学以及唯心主义之间的区别和联系，培养学生树立正确的人生观、世界观。

 6．《语文》96课时

 本课程主要讲授记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，通过课内外听、说、读、写的训练，提高学生正确理解和运用语言文字的能力，能借助工具书阅读一般的文言文，并具备一定的文学鉴赏能力，能撰写记叙文、说明文、议论文和专业应用文。本课程还应重视速读速写的能力和口头表达能力的培养，重视普通话和书法训练，第4学期开设《应用文写作》。

 7．《数学》96课时

主要讲授初等代数、立体几何、平面解析几何及初等微积分的基础知识,培养学生的基本运算能力和科学的思维方法，并具有运用数学工具解决实际问题的能力。

8．《英语》72课时

 在初中英语的基础上进行系统的学习，详细讲授各种基本句型，基本语法，从听说入手，多方面培养学生的英语应用技能，为学生以后学习和使用英语打下扎实的基础。在教学中加强学生的阅读理解，听说能力的培养。

9．《体育与健康》144课时

讲授体育基础理论，增强学生身体素质，达到规定的体育锻炼标准。

10．《音乐欣赏》 18课时

讲授一些基础的乐理知识，培养学生艺术鉴赏力。

11．《书法》 18课时

讲授一些基础的硬笔书法知识，提高学生书写水平。

（二）专业核心课程。

1．WINDOWS XP实用技能教程  必修  64课时

2．计算机组装与维护实训  必修  64课时

3．Office2003实用教程 必修  160课时

4．Photoshop CS2 基础与案例教程   必修  192课时

5．影视后期制作  必修  64课时

6．数据库基础ACCESS   必修  96课时

7．Dreamweaver8基础与案例教程 必修  96课时

8．绘声绘影   必修  64课时

9．中文Flash　MX2004案例教程  必修  160课时

10．Auto CAD2006应用基础 必修  160课时

11．中文Coreldraw12案例教程   必修  128课时

12．3D Max基础与案例教程 必修  128课时

四、综合实训课程。

1．教学综合实训。

校内相关实训室。

（1）考核要求：综合实训课程的技能考核项目与要求。

（2）组织管理：建议综合实训课采用项目教学，由专业教师组织学生根据项目分小组，确定组长工作职责，再由组长协调、落实小组成员的具体任务。专业教师要给予适当的指导。

（3）安全保障措施：由专业教师和班主任共同负责，开展对学生的生产安全教育，劳动岗位纪律、操作和服务规范的教育，要特别突出安全教育，防止实训过程中安全事故的发生。

2．顶岗生产实习。

（１）实习内容：对本专业所涉及的主要工作岗位的实习，主要学习岗位实际操作技能，积累专业操作经验，培养职业道德、职业能力和服务意识，养成良好职业习惯。

（２）实习时间：实施“2+1”人才培养模式，安排学生在第三学年进行顶岗生产实习，亦可根据企业和学校的实际情况，从第二学年的第一学期起以一学期为最小实习时间单元，分2次按班级组织学生到各企事业等用人单位进行顶岗生产实习。

（３）实习地点：学校合作办学单位、IT企业、事业单位的办公室、机房等与所学专业面向的岗位群相适应的岗位。

（４）考核要求：学校要建立完善的学生实习考核评定机制，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。

实习结束时，学生写出自己的实习报告；专业实习指导教师和实习岗位师傅一起从劳动态度、操作技能、实习纪律、与人合作等方面对学生进行考核，综合评定出学生的实习成绩；再由实习单位给每位实习生填写“实习鉴定表”。

实习考核的项目内容及所占比例如下：职业道德（占20%）、职业纪律（10%）、劳动态度（10%）、职业形象（占5%）、员工意识（5%）、文化修养（5%）、沟通交流能力（5%）、各岗位的业务能力（40%）。

（５）组织管理：

①制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。学校应与实习单位共同制定实习大纲，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书必须明确学生劳动保险的投保人。

②落实实习前的各项组织工作。通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。在同一单位顶岗实习的学生数如超过20人，学校要安排不少于1名以上的专职人员到实习单位实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于2人。实习单位也要指定专门的师傅担任指导。

③加强实习管理。学校要设立由学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责。定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正。

学校实习专职管理人员主要职责：管理实习生、及时与企业沟通、定期向学校汇报等。

学生要定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。

④建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。

（６）安全保障措施：由学校与实习单位一起落实，共同加强对学生的劳动纪律、安全（人身安全、交通安全、生产安全等）、操作和服务规范等方面的教育，提高学生的自我保护能力。学生必须具有安全保障，学校不组织未办理劳动保险的学生参加顶岗生产实习。

五、课程设置、教学时间安排表