党 旗 领 航 促 发 展
容县职业中等专业学校
“立德树人”，学校的功能是帮助人、提升人。现在进入了社会主义新时代，新常态，抑恶扬善是社会的主流。几年来，我校以争创国家特色示范校为契机，坚持立德树人、紧贴职场、多管齐下，开展多形式、多举措、有针对性的德育工作，取得了可喜的成绩。2015年以来连续3年中职对口升本科考试获全区第一名。我们在德育工作方面的体会主要有以下几点：
一、以先进的理念引领发展
1.党旗领航。抓政治建设，抓好意识形态工作，学校的一切工作都在党支部的领导之下。“不忘初心，牢记使命”，党员发挥了先锋带头作用，有认同感，有归属感。党支部注意把党员培养成骨干，把工作积极、负责任的骨干发展成党员，调动了广大教师的工作积极性，发扬主人翁精神，各自负起责任，既发挥个人特长、优点，树起自己的形象，又发挥团队作用，分工明确，使人人有事干，事事有人干，使大家有追求感、责任感、公平感、荣誉感、成就感。
2.根据国家职业教育发展的需要，我们加快了现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才，把“立德树人”作为教育根本任务，以“紧贴职场，培养素养”为德育目标，贯彻“求道明德，工匠精神”的办学理念，积极实践“优秀职业人培养”的新德育模式，在职业素养培育过程中全面渗透德育内容，加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育，引导学生树立正确的择业观，养成良好的职业道德行为，提高就业创业能力。
3. 探索谈判式管理。集思广益，听取、收集意见、建议，通过思想交流，达成共识，形成集体意志、方案。加强人文关怀，减少过多的刚性要求，做好教育疏导，创造宽严适度的学习、工作、生活环境。工作有布置，有落实，多检查，勤通报，使管理上一个新的台阶，促进学校和学生的发展。
4.通过集体活动和社团活动激发学生的自尊，增强自信心。发现他们的优点，教育他们做人做事。学生在中考以后有一个心理的落差，行为习惯差，缺恒心，没目标，需要给他们补充心理的营养。学生一进校，学校就进行理想前途教育，培养学生正确的“三观”，建设班级制度和精神文化，推行生涯教育，逐步培养职业意识，及早规划自己的职业生涯，以便最大限度地实现自我价值，为人的一生作教育储备。创造性地提出了学生毕业出口三个三分之一的目标：三分之一升学（高职、本科），走高学历、工程师之路；三分之一对口就业，走专业发展之路；三分之一到名企业就业，走高薪综合成长之路。
5..抓好合作精神教育，让学生去企业实践体验，增强社会责任感。积极引导和鼓励学生崇尚合作，使学生懂得今天的事业是集体的事业，今天的竞争靠的是团体比拼和集体智慧，善于合作的人，成功的机会会更大。二、三年级学生每年到工厂、企业顶岗实习不少于3个月，深入社会生产第一线，体验生活，学会与人沟通，构建和谐的人际关系。在企业实践中学生懂得了节俭养德，树立"节约光荣，浪费可耻的"观念，节水节电节粮，在日常生活中注意节约，做到勤劳俭朴，不乱花父母的一分钱，珍惜自己的劳动成果，爱护公私财物，健康生活。学前教育专业的学生到社区幼儿园顶岗实习，参与管理，关爱儿童，奉献爱心，美化自己的心灵；酒店烹饪专业的学生到社区餐馆酒店、旅业宾馆体验生活，关注社会生活，了解社会各界人士的价值观，净化自己的心灵；旅游专业的学生到旅游景区、爱国主义教育基地义务为游客群众解说，在社会实践中感受中华民族传统美德，弘扬爱国主义、民族精神，激发爱国热情，争做遵纪守法的好公民。
二、弘扬中华传统文化，引导师生阅读，建设绿色+书香校园。
1. 重视中华优秀传统文化教育，组织学生读《道德经》，激发学生内心的自觉，走进心灵，触动人性，打动人心，“阳光底下无小偷”，养成良好的心智，形成心灵互动，让人开悟，让人安静。
2.抓好读书阅览，举行书香校园读书比赛，营造书香校园。我们通过文化引领，引导师生读书的风气，鼓励学生到阅览室多读书看报，读一本好书与一个高尚的人对话，定期举办学生读书笔记和心得体会评比展览，要求学生每个学期至少读五本书，形成“多读书，读好书”的良好氛围，努力构建绿色书香校园。通过读书，培养学生的学习态度，提高人文修养，提升学养和追求幸福。学生读书多了，眼界开阔了，也感悟到一些人生的道理，使人趋于平静，心不再浮躁。
3. 加强校园文化建设，引入企业文化，重视职业精神培养，使企业文化融入校园文化。自编《弟子规》和《职业素养》教材，开展文明礼仪和职业道德教育活动。强化文明用语和文明行为，提高学生综合素质。通过加强学生的职业价值观教育来实现爱国主义和理想信念教育，通过教育和引导，帮助学生树立科学的世界观、人生观和正确的就业观、择业观，使其既有正确的职业理想，又有良好的职业道德；既有正确的成才意识，又明确成才的途径；既追求个人的自我实现，又努力为国家、为社会多作贡献。
4. 创建容职团委公众号，组建容职记者团，发挥传统媒体和新媒体的舆论宣传作用，传达正能量。
三、制度引领，推行德育学分制和操行评分，规范学生行为，促进文明礼仪和行为习惯养成。
1.为了落实"立德树人"的根本目标，促进学生全面发展，根据中职学生的特点，我校制订了《政教处管理规程》，明确对专业部、班主任的考核办法；制订完善了中职生一日常规、文明礼仪要求、学生操行评分办法，文明之星、示范之星、最美中职生评选办法等一系列规章制度，实施德育学分制，采取宽严适度、刚柔并济的管理，给师生心灵独立的空间，也给师生合适交流的平台，保持心灵的平静，让各人理智行事。规范学生行为，量化到人，培养学生遵纪守法、诚信友善的良好品质。因此违纪行为大为减少，收到了很好的效果。
2.加强公民意识教育。我们对学生强化权利意识、责任意识和社会公德意识，教育学生维护社会公德，保护环境，有社会正义感，依法办事，反对不正当的竞争，个人利益服从集体利益和国家利益。举行“****宣誓”、入团宣誓、“远离毒品，关爱生命”、“共建绿色校园，争做环保卫士”等集中宣誓或签名承诺活动，形成强大的舆论压力，加强学生社会主义核心价值观内涵的理解、道德认知和价值观认同，通过潜移默化的校园文化熏陶，把核心价值观作为共同的理想信念和精神追求，实现培养合格公民的目标。
3.邀请律师、公安、消防、交警等到校进行法律、安全教育，举行“遵纪守法，远离犯罪”“打架成本”等主题班会，加强舆论宣传，以活生生的事实翔实的案例，强化学生法纪观念，提升正能量。通过舆论宣传，学生的文明、法纪、安全观念大大增强，做到学法、用法、守法，构建平安文明和谐校园。
4.充分发挥学生自我管理的作用，多维度评价学生。学生参与日常行为规范管理，既是学校德育的被管理者，也是学校德育的管理者，让学校德育管理工作在阳光下进行。依据"抓两头带中间"的思路，增强学生“自我教育，自我管理，自我服务，自我约束”的意识，培养学生对自我的管理。护校队、环保小组、学生会组织，成为协助学校管理的三驾马车。老师对学生多加关心，给予无私的爱，相信学生，自己优秀，立规矩，促养成，鼓励学生做最好的自己，激发师生活力。多留心，多关心，多帮助，多到位，多总结，让优秀成为习惯。重视对班长、室长等学生干部的培养，教到位，遇问题多鼓励，让学生干部多想事情，多思考，把学生的自信心培养起来。学生会、护校队、环保小组等学生组织均能做到自我管理，自我完善，提高了学生的素质、能力和工作水平，融洽了学生之间的关系，创建一个和谐的校园环境。
5.推行团队式管理，加强团队精神的培养，增强集体荣誉感。与各专业部、班主任、学生组织互相沟通、对接，发挥他们的主观能动性。
6.针对当前社会复杂形势，我校提出了德育管理的“三个要管”——学生出入校门要管、行为规范要管、双休日学生在校要管，营造强大的德育管理舆论和环境氛围。加强了对学生出入校门的管理，每个学生收假时都要接受校警、护校队的安全检查，严禁管制刀具和违禁物品进校。节假日护校队、校警对学生晚上住宿情况进行检查，学生违反规定的对其本人和班级进行扣分，并与家长联系进行教育，取得了良好的成效。
四、活动引领，组织文明风采展演，开展社团活动，展现学生个性特长。
组织开展丰富多彩的校园文化、体育、社团活动和以“人人尽展其才”为主题的才艺展示大赛，鼓励学生展现自己的个性特长、职业素养和朝气蓬勃的精神风貌，引导学生学习弘扬中华优秀传统文化，不断提高审美情趣、人文素养。开展"寻找身边最美中职生"活动，用榜样的力量塑造广大学生健全的人格。开展朗诵、声乐、舞蹈、书法、绘画、摄影、轮滑等活动，组织军训、经典朗诵比赛、“歌唱祖国歌唱党”大合唱比赛，培养学生团队精神，全面提高学生素质，让学生享受到成功的乐趣，增强了自信心，促进学校安全稳定发展。
五、心理引领，重视心理健康教育，关注学生成长。
学校设立心理咨询室，由粱副校长主导，组建心理健康教育团队，培养了一批精通心理咨询、善于做学生思想、心理工作的心理教师，开设心理健康教育讲座，走进学生的心，从人性的角度剖析，提升正能量。开展团体心理辅导课和接受学生个体心理咨询，缓解了学生的压力，调节了学生的情绪，解决了学生的困扰，培养了学生健全的人格，促进学生健康成长。
六、做好清洁卫生工作，创设优美育人环境。
我们以创建特色旅游名县和巩固国家卫生县城为契机，分工合作，落实责任，人人参与，培养学生良好的文明卫生习惯。讲文明，讲秩序，讲卫生；爱容州，爱环境，爱整洁。说文明话，办文明事，做文明人，建文明城。
总之，在学校党支部的领导下，我们以学生学会做人为前提，培养学生学会做事的能力；在培养学生职业技能为核心的同时，注重学生职业素养的培养；在培养学生具有良好思想品德的同时，使每一个学生都学到一技之长，成为对社会有用的人，实现了****与成才同步的目标，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展，学校的内涵管理水平获得提升，学校也得到了进一步的发展。
